Ein typischer Kurstag    

Jeder Kurstag beginnt mit einer ca. 15-minütigen Centering-Übung zur Einstimmung und Konzentration auf den Lernstoff des betreffenden Tages.

Zur Verstärkung werden neben geeigneten bildhaften Visualisierungsformeln beruhigende und entspannende Musikstücke eingesetzt. Es folgt die Präsentation und Bearbeitung des neuen Lernstoffs bzw. Textes.

Unterbrochen durch kleinere Bewegungsübungen, die zur Ermüdungsprophylaxe dienen, wird der neue Lernstoff aktiviert und eingeübt. Durch den Einsatz von Musik, Liedern, Postern, Lernspielen und Lückentexten werden die Möglichkeiten der rechten Gehirnhälfte aktiviert und genutzt.

Vor der  Mittagspause wird beim"Aktiven Lernkonzert" mit Hilfe lebhafter klassischer Musik noch einmal der Lernstoff des Vormittags durch die Kursleiterin bzw. den Kursleiter vorgetragen.

Nach der Mittagspause werden Vokabeln und kürzere sprachliche Einheiten im Rahmen leichter tänzerischer Bewegungen und zum Rhythmus ausgewählter Musik vor- und nachgesprochen.

Im Anschluss daran erfolgt entweder die Präsentation eines neuen Stoffgebietes oder die Fortsetzung der Erläuterung und Einübung des Lernstoffs vom Vormittag unter Einsatz verschiedenster suggestopädischer Unterrichtselemente.

Den Abschluß eines jeden Unterrichtstages bildet das sogenannte "Passive Lernkonzert", bei dem zu langsamen Sätzen ausgewählter Barockmusik der gesamte Lernstoff des Tages noch einmal vorgetragen wird.

Übungsaufgaben werden vor allem für die unterrichtsfreien Nachmittage und die Wochenenden gegeben.